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优 质 服 务    始 终 如 一
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选课走班模式下的成绩分析与综评

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【案例】山东省济钢高级中学
新高考成绩分析与综合评价

学生成绩分析

考试成绩转换为新高考等级与等级分

设置C9、双一流、自招线、一本、本科等各指标人数

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